Im Fach Ernährung und Gesundheit erwerben die Schüler*innen allgemeine Kompetenzen in den Bereichen Ernährung, Gesundheit, Lebensführung, Umwelt- und Verbraucherbewusstsein, Arbeitsprozesse und Arbeitstechniken. 

Diese Bereiche bzw. Themen werden durch den theoretischen und praktischen Unterricht in unterschiedlicher Weise gelehrt z.B. durch die Planung eines Menüs bis zur Präsentation der gekochten Speisen an einem schön gedeckten Tisch oder Buffet. Ein besonderer Fokus in diesem Fach wird auf die Gesundheitsorientierung, Nachhaltigkeit und Gerichte aus frischen, regionalen sowie saisonalen Lebensmitteln gelegt. Alle anzustrebenden Kompetenzen unterliegen einer Progression, d.h. sie bilden über die Jahrgangsstufen (7-10) hinweg die Basis für weiteren Kompetenzaufbau. Durch diesen wird schließlich anwendbares und vernetzbares Wissen erreicht, welches auf vielfältige Situationen im alltäglichen Leben einsetzbar und übertragbar ist. Sie stellen auch die Grundlage für die praktische und schriftliche Abschlussprüfung dar.

Was kann ich damit später machen?

Prinzipiell schränkt diese Zweigwahl in keiner Richtung ein. Die Schülerin/der Schüler kann sich damit für eine weiterbildende Schule mit anschließendem Studium oder auch für einen Beruf außerhalb des Kompetenzbereichs „Ernährung und Gesundheit“ wie z.B. Kinderpfleger/in, Mechatroniker/in, Altenpfleger/in, Arzthelfer/in u.v.a. entscheiden. Für die spätere Eigenständigkeit kann man aus dem Fach „Ernährung und Gesundheit“ vieles wieder gebrauchen, da es für das tägliche Leben von Bedeutung ist.

Das Fach Werken verbindet in perfekter Art und Weise Theorie und Praxis. Werkstoffe, die üner die Jahre verwendet werden, sind Ton, Gips, Metall, Holz, Papier und Acrylglas.

Unterrichtsinhalte:

Unterrichtet werden in jeder Jahrgangsstufe 3 Stunden pro Woche (davon in der Regel 1 Stunde Theorie und 2 Stunden Praxis.)

• selbstständige Planung eines Werkstücks
• selbstständige Herstellung eines Werkstücks
• diverse Arbeitstechniken (Sägen, Bohren, Löten, …)
• fachgerechter Umgang mit Material und Werkzeug
• Unfallschutz
• Umweltschutz
• Viel Hintergrundwissen zu allen Werkstoffen

Voraussetzungen, die ein/e Schüler*in mitbringen sollte:

• räumliches Sehen und Vorstellungsvermögen
• zeichnerische Fähigkeiten
• Interesse an unterschiedlichen Werkstoffen
• handwerkliches Geschick, Geduld und Ausdauer
• genaues Arbeiten sowie mit Maß und Zahl umgehen
• Lernbereitschaft für praktische und theoretische Inhalte

Werken sollte keinesfalls eine „Notfall“-Entscheidung sein. Es ist ein Fach, das die Schüler*innen sehr fordert, weil so viel selbstständig gearbeitet werden muss. Frau Pauli und Frau Landgraf freuen sich auch viele neue Gesichter!

Ab der 7. Klasse hat jede Schülerin und jeder Schüler die Möglichkeit, als Wahlpflichtfach Französisch zu wählen.

Dies ist in vielerlei Hinsicht sinnvoll:

In unserer heutigen Welt und besonders durch die jüngsten Entwicklungen in Europa ist es wichtiger denn je, neben Englisch weitere Fremdsprachen zu lernen, besonders Französisch. Schon während der Schulzeit, etwa beim Schüleraustausch, einer Studienfahrt nach Paris oder im Urlaub, kann man Französisch praktisch anwenden. Später ist man bestens auf viele interessante Ausbildungsberufe und Studienfächer vorbereitet und hat gute Chancen auf dem Arbeitsmarkt. Denn immer mehr Unternehmen brauchen Mitarbeiter mit soliden Französischkenntnissen, von Sekretärinnen und Werkmeistern bis hin zu Ingenieuren und Führungskräften in der Wirtschaft. Wie wir von ehemaligen Realschülern wissen, hat man mit Französisch bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz oder im späteren Berufsleben ein Plus vorzuweisen, denn Frankreich ist einer der wichtigsten Handelspartner Deutschlands. Zudem wird Französisch nicht nur in Frankreich gesprochen, sondern auch in Belgien, in Teilen der Schweiz, in Luxemburg, Kanada und in vielen Staaten Afrikas.

Wer Freude am Erlernen von Fremdsprachen hat oder sich überlegt, später den Weg ans Gymnasium oder die FOS 13 einzuschlagen, ist im Pluskurs Französisch genau richtig. Innerhalb kurzer Zeit, sind die Schüler*innen in der Lage, einfache Gespräche zu führen.

Im Rahmen der Abschlussprüfung kann zudem das DELF – ein weltweit anerkanntes Sprachdiplom erworben werden. Vier Jahre Französischunterricht erbringen den Nachweis des Erlernen einer zweiten Fremdsprache, die für den Besuch von Gymnasium und FOS 13 notwendig ist.